L'ensemble des programmes et des services professionnels et d'encadrement (accueil, dîners, …) est offert dans un cadre d'intervention multidisciplinaire. De nombreux comités (comités des fêtes, comité d'école, conseil étudiant, comité bibliothèque, etc.) visent par leurs nombreux projets à stimuler et à enrichir la vie de l'école. Intervenants, parents et enfants peuvent s'y impliquer et donner ainsi sa couleur à l'école.

Les services sont dispensés dans des écoles aux dimensions humaines; ils comprennent les services d'enseignement, les services complémentaires et les services particuliers aux élèves.

Les services d'enseignement

De niveaux :

• Préscolaire;
• Primaire;
• Secondaire : 13-16 ans;
• Secondaire : insertion sociale et professionnelle des jeunes (I.S.P.J.) 16-21 ans

Ces programmes sont développés selon les cadres de référence établis par les régimes pédagogiques du M.E.Q et enrichis par des programmes propres au C.F.M., dans une optique de continuité, résultant de sa recherche, de ses innovations et reflétant son expertise.

Les services complémentaires

• La psychologie;
• Le service social et la santé;
• L'éducation spécialisée, la rééducation;
• La psychomotricité, l'expression par les arts;
• L'encadrement, l'animation et la surveillance;
• L'orthophonie (au niveau primaire)

Ces services permettent d'évaluer les besoins des jeunes dans le contexte d'une approche multidisciplinaire et de répondre à leurs besoins par l'établissement d'un plan de services personnalisés.

École primaire
L'école primaire accueille des élèves depuis l'âge de 4 ans jusqu'à 13 ans. Chaque classe regroupe en moyenne 9 jeunes. Tous fréquentent l'école à temps plein et sont voyagés en transport scolaire. La durée de fréquentation au Centre François-Michelle varie selon les besoins de l'élève. Parents, intervenants de l'école et de la commission scolaire d'origine participent à la décision d'orientation du jeune.

Vie pédagogique
Dans le respect du régime pédagogique, des programmes et activités spécifiques visent le développement des fonctions cognitives et exécutives, de la communication verbale, de la motricité, des relations interpersonnelles et des interactions sociales.

Une approche pédagogique dynamique s'appuyant sur les forces du jeune et centrée sur ses besoins particuliers, permet un apprentissage en contexte valorisant. Des services personnalisés de support sont également dispensés en individuel ou en sous-groupe afin de favoriser le développement optimal de l'élève.

École secondaire
L'école secondaire accueille des adolescents et de jeunes adultes, dans le cadre de deux programmes distincts : le secondaire (13-16 ans) et l'Insertion Sociale et Professionnelles des Jeunes (16-21 ans).

Le secondaire 13-16 ans

Les programmes
Des programmes spécialisés autorisés, élaborés localement, sont également offerts. Ce sont principalement :

• Programme de stimulation cognitive;
• Programme de développement affectif et social;
• Programme d'initiation au transport en commun

Les services
En plus des services offerts à l'ensemble de la clientèle, l'école secondaire a mis sur pied un service d'animation des dîners et un groupe de jeunes qui organise des activités de loisirs.

L'orientation
L'enseignement s'appuie sur une pédagogie axée sur les projets o ù le jeune est invité à prendre une part active à ses apprentissages.

L'insertion Sociale et Professionnelle des Jeunes (I.S.P.J.) 16-21 ans

Les programmes
Le programme d'Insertion Sociale et Professionnelle des Jeunes est un programme autorisé par le Ministère de l'Éducation du Québec. Des programmes spécialisés, élaborés localement, sont également offerts.

Les services
L'I.S.P.J. offre aux jeunes qui y sont inscrits des services d'initiation au transport en commun et des services d'intégration à la vie communautaire (loisirs et travail).

L'orientation
L'I.S.P.J. vise à préparer le jeune au monde adulte en recréant d'abord à l'école le monde du travail, par l'exploitation du concept d'entreprise en misant sur l'intégration à la communauté et en le préparant à vivre des stages en milieu de travail. Les valeurs mises de l'avant sont l'autonomie, la prise en charge individuelle et la participation active.